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Des enfants au dix-neuvième siècle / Karine Delobbe / PEMF (2000)
Titre : Des enfants au dix-neuvième siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Delobbe, Auteur Editeur : PEMF, 2000 Collection : Bonjour l'Histoire Description : 33 p. : ill. Descripteurs : Thesaurus n°1
2115 organisation de l'enseignement:organisation de l'enseignement / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:enfance / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine:19e siècleRésumé : La Révolution française pose le principe de la prise en charge par la nation de l'éducation et de la protection de l'enfant. Mais les mesures prises sont sans effet. La Première République honore des enfants parmis ses héros. Le Code civil fonde la famille sur la toute-puissance paternelle, ce qui marque un retour à la tradition. Le dix-neuvième siècle est fortement marqué par la Révolution industrielle et la montée de la bourgeoisie. Si à la campagne la vie des enfants change lentement, il n'en est pas de même en ville. De grandes différences existent entres familles bourgeoises et familles ouvrières. Au sein des premières, l'enfant jouit d'un cadre matériel favorable ; aimé, voir choyé par les siens, il apprend les "bonnes manières" qui l'aideront à prendre place dans la société. La vie est plus précaire dans les familles ouvrières. Si la dignité est un moyen de supporté la pauvreté, elle n'évite pas la misère. Beaucoup d'enfants sont obligés de travailler à la mine ou dans les usines, dans des conditions très dures. Ce n'est que dans la seconde moitié du siècle que sont établies des lois qui règlementent le travil des enfants. La prise en charge de l'éducation de tous les enfants est réalisée par la Troisième République qui crée l'école publique gratuite, laïque et obligatoire. Celle-ci a entre autres pour buts celui de former de futurs citoyens...
Nature du document : documentaire Des enfants au dix-neuvième siècle [texte imprimé] / Karine Delobbe, Auteur . - PEMF, 2000 . - 33 p. : ill.. - (Bonjour l'Histoire) .
Descripteurs : Thesaurus n°1
2115 organisation de l'enseignement:organisation de l'enseignement / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:enfance / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:époque contemporaine:19e siècleRésumé : La Révolution française pose le principe de la prise en charge par la nation de l'éducation et de la protection de l'enfant. Mais les mesures prises sont sans effet. La Première République honore des enfants parmis ses héros. Le Code civil fonde la famille sur la toute-puissance paternelle, ce qui marque un retour à la tradition. Le dix-neuvième siècle est fortement marqué par la Révolution industrielle et la montée de la bourgeoisie. Si à la campagne la vie des enfants change lentement, il n'en est pas de même en ville. De grandes différences existent entres familles bourgeoises et familles ouvrières. Au sein des premières, l'enfant jouit d'un cadre matériel favorable ; aimé, voir choyé par les siens, il apprend les "bonnes manières" qui l'aideront à prendre place dans la société. La vie est plus précaire dans les familles ouvrières. Si la dignité est un moyen de supporté la pauvreté, elle n'évite pas la misère. Beaucoup d'enfants sont obligés de travailler à la mine ou dans les usines, dans des conditions très dures. Ce n'est que dans la seconde moitié du siècle que sont établies des lois qui règlementent le travil des enfants. La prise en charge de l'éducation de tous les enfants est réalisée par la Troisième République qui crée l'école publique gratuite, laïque et obligatoire. Celle-ci a entre autres pour buts celui de former de futurs citoyens...
Nature du document : documentaire
Des enfants au dix-neuvième siècle
de Karine Delobbe
PEMF, 2000, 33 p. : ill. (Bonjour l'Histoire)
La Révolution française pose le principe de la prise en charge par la nation de l'éducation et de la protection de l'enfant. Mais les mesures prises sont sans effet. La Première République honore des enfants parmis ses héros. Le Code civil fonde la famille sur la toute-puissance paternelle, ce qui marque un retour à la tradition. Le dix-neuvième siècle est fortement marqué par la Révolution industrielle et la montée de la bourgeoisie. Si à la campagne la vie des enfants change lentement, il n'en est pas de même en ville. De grandes différences existent entres familles bourgeoises et familles ouvrières. Au sein des premières, l'enfant jouit d'un cadre matériel favorable ; aimé, voir choyé par les siens, il apprend les "bonnes manières" qui l'aideront à prendre place dans la société. La vie est plus précaire dans les familles ouvrières. Si la dignité est un moyen de supporté la pauvreté, elle n'évite pas la misère. Beaucoup d'enfants sont obligés de travailler à la mine ou dans les usines, dans des conditions très dures. Ce n'est que dans la seconde moitié du siècle que sont établies des lois qui règlementent le travil des enfants. La prise en charge de l'éducation de tous les enfants est réalisée par la Troisième République qui crée l'école publique gratuite, laïque et obligatoire. Celle-ci a entre autres pour buts celui de former de futurs citoyens...
Delobbe Karine. Des enfants au dix-neuvième siècle. PEMF, 2000, 33 p. : ill. (Bonjour l'Histoire).Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 305.23 DEL Documentaire Documentation 001423 Disponible Les Enfants esclaves : l'enfer quotidien de 300 millions d'enfants / Martin Monestier / Cherche-midi (1998)
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 331.31 MOS Documentaire Documentation 002382 Disponible Les enfants des Lumières, trois approches pédagogiques / Laure Bazire in Nouvelle revue pédagogique collège, 595 (mai-juin 2007)
[article]
Titre : Les enfants des Lumières, trois approches pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Bazire, Auteur ; Flore Talamon, Auteur Année : 2007 Article : p. 12-14
in Nouvelle revue pédagogique collège > 595 (mai-juin 2007)Descripteurs : Thesaurus n°1
2125 contenu de l'enseignement:enseignement:discipline d'enseignement:français : discipline / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:16-18e siècle:18e siècle / 4005 arts et littérature:art:littérature:littérature de jeunesseRésumé : A partir de la série "Les Enfants des Lumières" parue chez Nathan, lecture suivie du premier tome "Le Singe de Buffon" ou du second "Le Sang d'un Prince" ; pistes de lecture thématique : l'éducation et la science et ateliers d'écriture en classe de 4e.
Nature du document : documentaire [article] Les enfants des Lumières, trois approches pédagogiques [texte imprimé] / Laure Bazire, Auteur ; Flore Talamon, Auteur . - 2007 . - p. 12-14.
in Nouvelle revue pédagogique collège > 595 (mai-juin 2007)
Descripteurs : Thesaurus n°1
2125 contenu de l'enseignement:enseignement:discipline d'enseignement:français : discipline / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire:période moderne et contemporaine:16-18e siècle:18e siècle / 4005 arts et littérature:art:littérature:littérature de jeunesseRésumé : A partir de la série "Les Enfants des Lumières" parue chez Nathan, lecture suivie du premier tome "Le Singe de Buffon" ou du second "Le Sang d'un Prince" ; pistes de lecture thématique : l'éducation et la science et ateliers d'écriture en classe de 4e.
Nature du document : documentaire
Les enfants des Lumières, trois approches pédagogiques
de Laure Bazire, Flore Talamon
In Nouvelle revue pédagogique collège, 595 (mai-juin 2007), p. 12-14
A partir de la série "Les Enfants des Lumières" parue chez Nathan, lecture suivie du premier tome "Le Singe de Buffon" ou du second "Le Sang d'un Prince" ; pistes de lecture thématique : l'éducation et la science et ateliers d'écriture en classe de 4e.
Bazire Laure, Talamon Flore. « Les enfants des Lumières, trois approches pédagogiques » in Nouvelle revue pédagogique collège, 595 (mai-juin 2007), p. 12-14.Des enfants au Moyen-Age / Karine Delobbe / PEMF (1999)
Titre : Des enfants au Moyen-Age Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Delobbe, Auteur Editeur : PEMF, 1999 Collection : Bonjour l'Histoire Description : 33 p. : ill. Descripteurs : Thesaurus n°1
2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:enfance / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire / 2330 histoire:histoire:Moyen AgeRésumé : Avec ce livre vous découvrirez comment étaient concidérés les enfants au moyen-âge, leur conditions de vie, l'éducation qu'on leur donnaient, etc...
Nature du document : documentaire Des enfants au Moyen-Age [texte imprimé] / Karine Delobbe, Auteur . - PEMF, 1999 . - 33 p. : ill.. - (Bonjour l'Histoire) .
Descripteurs : Thesaurus n°1
2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge / 2305 démographie et population:démographie:caractéristique démographique:classe d'âge:enfance / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 2330 histoire:histoire / 2330 histoire:histoire:Moyen AgeRésumé : Avec ce livre vous découvrirez comment étaient concidérés les enfants au moyen-âge, leur conditions de vie, l'éducation qu'on leur donnaient, etc...
Nature du document : documentaire
Des enfants au Moyen-Age
de Karine Delobbe
PEMF, 1999, 33 p. : ill. (Bonjour l'Histoire)
Avec ce livre vous découvrirez comment étaient concidérés les enfants au moyen-âge, leur conditions de vie, l'éducation qu'on leur donnaient, etc...
Delobbe Karine. Des enfants au Moyen-Age. PEMF, 1999, 33 p. : ill. (Bonjour l'Histoire).Réservation
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Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 305.23 DEL Documentaire Documentation 001730 Disponible Les enfants sauvages in Virgule, 50 (mars 2008)
[article]
Titre : Les enfants sauvages Type de document : texte imprimé Année : 2008 Article : p. 28-34
in Virgule > 50 (mars 2008)Descripteurs : Thesaurus n°1
2205 psychologie:psychologie:psychologie de l'enfant / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 4005 arts et littérature:art:littératureRésumé : Un enfant sauvage est un enfant qui, perdu ou abandonné dès son plus jeune âge, grandit à l'écart de tout contact humain. Comme Mowgli l'enfant-loup du Livre de la Jungle, comme tarzan autre enfant sauvage, élevé, lui, par des singes ou encore Romulus et Rémus, les jumeaux de la mythologie romaine. Mais cela peut-il exister en vrai ? Entre réalité et imaginaire, entre histoires vraies et fictions, les enfants sauvages ont toujours constitué un mystère fascinant. Nature du document : documentaire [article] Les enfants sauvages [texte imprimé] . - 2008 . - p. 28-34.
in Virgule > 50 (mars 2008)
Descripteurs : Thesaurus n°1
2205 psychologie:psychologie:psychologie de l'enfant / 2310 comportement social - vie sociale:vie sociale:condition sociale:condition de l'enfant / 4005 arts et littérature:art:littératureRésumé : Un enfant sauvage est un enfant qui, perdu ou abandonné dès son plus jeune âge, grandit à l'écart de tout contact humain. Comme Mowgli l'enfant-loup du Livre de la Jungle, comme tarzan autre enfant sauvage, élevé, lui, par des singes ou encore Romulus et Rémus, les jumeaux de la mythologie romaine. Mais cela peut-il exister en vrai ? Entre réalité et imaginaire, entre histoires vraies et fictions, les enfants sauvages ont toujours constitué un mystère fascinant. Nature du document : documentaire
Les enfants sauvages
In Virgule, 50 (mars 2008), p. 28-34
Un enfant sauvage est un enfant qui, perdu ou abandonné dès son plus jeune âge, grandit à l'écart de tout contact humain. Comme Mowgli l'enfant-loup du Livre de la Jungle, comme tarzan autre enfant sauvage, élevé, lui, par des singes ou encore Romulus et Rémus, les jumeaux de la mythologie romaine. Mais cela peut-il exister en vrai ? Entre réalité et imaginaire, entre histoires vraies et fictions, les enfants sauvages ont toujours constitué un mystère fascinant.« Les enfants sauvages » in Virgule, 50 (mars 2008), p. 28-34.Des enfants au vingtième siècle / Karine Delobbe / PEMF (2000)
PermalinkDes enfants du XVI au XVIII siècle / Karine Delobbe / PEMF (2000)
PermalinkEst-ce ainsi que nos enfants vivent ? / Bibliothèque nationale de France / Bibliothèque nationale de France (2004)
PermalinkPermalinkÊtre un enfant à la Renaissance in Histoire Junior, 84 (avril 2019)
PermalinkLa famille : le cadre de vie / Bibliothèque nationale de France / Bibliothèque nationale de France (2007)
PermalinkDes filles et des garçons comme nous ! in Images doc, 337 (janvier 2017)
PermalinkEn France, de plus en plus d'enfants dorment dans la rue / Elise Rengot in 1jour 1actu, 402 (08 septembre 2023)
PermalinkL'Historial de la Grande Guerre (en ligne). L'enfant et la guerre / Musée de l'Historial de la Grande Guerre / Musée de l'Historial de la Grande Guerre (12)
PermalinkHugo au service de l'enfance malheureuse / Laurent Müller in Nouvelle revue pédagogique collège, 4 (décembre 2005)
Permalink