La dramatisation au service de la lecture, de l'écriture et de la mémorisation de Jean-Paul Lang In Nouvelle revue pédagogique collège, 5 (janvier 2006), p. 34-38 Séquence de lecture-écriture dramatisée d'une lettre d'un Poilu, inspirée d'une technique pédagogique anglo-saxonne de dramatisation, visant la mémorisation de données historiques sur la Guerre mondiale de 1914-1918 et la consolidation des acquis concernant la situation d'énonciation, les registres de langue et les règles épistolaires.

Lang Jean-Paul. « La dramatisation au service de la lecture, de l'écriture et de la mémorisation » in Nouvelle revue pédagogique collège, 5 (janvier 2006), p. 34-38.