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Article de périodique
"Les animaux malades de la Peste" de Jean de la Fontaine
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°8 (janvier 2003) p. 75-85
- Auteur : Virginie Fauvin
Entraînement aux épreuves du brevet à partir d'un texte de poésie engagée."Une ardente patience", d'Antoine Skarmeta
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°10 (1er mars 2003) p. 67-96
- Auteur : Marianne Aimé-Bielicki
Séquence de travail qui étudie le roman d'Antonio Skarmeta "Une ardente patience". Ce livre apporte des éléments sur l'engagement politique de Pablo Neruda au Chili entre 1970 et 1973. L'étude se termine par une évaluation de type brevet.Livre
L'Argumentation (1)
- Auteur : Daniel Grappin
- Editeur : Delagrave Collection : 1, 2, 3....séquences ! 1999 146 p.
Pour favoriser et consolider l'apprentissage, fondamental de l'argumentation en classe de 3°, la séquence didactique présentée ici met en relief trois dominantes : -l'articulation entre les textes -Le décloisonnement des activités -La liaison en[...]L'argumentation dans les fables
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°13-14 (juin 2003) p. 65-87
- Auteur : Catherine Jocqz-Rubin
Le discours argumentatif abordé à partir de fables écrites de l'antiquité à nos jours. Plan de la séquence pédagogique menée avec des élèves de troisième. Objectifs, supports et activités des neuf séances.Argumenter
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°927 (01 janvier 2007) p. 5-50
Dans l'idéal,argumenter c'est échanger et confronter des points de vue différents pour parvenir à un consensus. Dans la réalité, c'est le plus souvent vouloir imposer sa vision des choses. Apprendre à argumenter est donc indispensable.Article "Paix" ("Encyclopédie", de Diderot et d'Alembert)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11 (15 mars 2003) p. 67-76
- Auteur : Virginie Fauvin
Etude d'un texte argumentatif en faveur de la paix, extrait de "Encyclopédie" de Diderot et d'Alembert complétée par des textes de Voltaire sur la guerre.Commentaire d'un apologue
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°3 (novembre 2005) p. 49-50
- Auteur : Lucien Giraudo
Commentaire en classe de 3e, d'un apologue extrait de l'"Aventure du pèlerin" de Jacques Cazotte ; définition de l'apologue et spécificité du conte philosophique au 18e siècle ; étude de l'énonciation, du dialogue et de la théâtralité du texte ;[...]Une condamnation du colonialisme
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°septembre ( 2005) p. 51-52
- Auteur : Lucien Giraudo
Extrait de l'"Histoire d'un voyage fait en la terre du Brésil" de Jean de Léry, étudié en classe de 3e pour un commentaire et une argumentation critique du colonialisme et de la société européenne du 16e siècle : analyse des procédés de valorisa[...]L'esclavage au siècle des Lumières : groupement de textes
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°11 (15 avril 2004) p. 23-58
- Auteur : Flore Delain
Séquence sur l'argumentation à partir de l'étude d'un groupement de textes sur l'esclavage au 18è siècle.Etude de Claude Gueux, de Victor Hugo : du récit à l'argumentation
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège. Hors-série, n°23 (novembre 2005) p. 1-32
- Auteur : Agnès Perrin
- Auteur : Jacques Perrin
Dossier, réalisé en 2005, sur l'étude de "Claude Gueux" de Victor Hugo pour initier les élèves de classe de 3e au débat argumentatif écrit. L'analyse porte sur la structure générale du texte, la stratégie énonciative de l'auteur, les outils ling[...]lIre des textes argumentatifs
- Auteur : Marie-Cécile Guernier
- Editeur : Delagrave Collection : 1, 2, 3....séquences ! 1999 93 p.
Comprendre le fonctionnement de l'argumentation est certainement un des apprentissages les plus complexes qui soit. Cependant, il est plus que nécessaire.Les manipulations génétiques en débat
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°6 (décembre 2003) p. 49-79
- Auteur : Marianne Aimé-Bielicki
Séquence interdisciplinaire (SVT, français, éducation civique) qui vise à la préparation de simulations de débats sur les manipulations génétiques. Etude du roman de Marie-Aude Murail "Rendez-vous avec Monsieur X", analyse d'un débat télévisé, d[...]Marie-Aude Murail, Vive la République !
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°9 (mai 2005) p. 59-60
- Auteur : Corinne Abensour
Etude, en 2005, du roman de Marie-Aude Murail "Vive la République !" proposé en lecture cursive, qui invite à réfléchir sur des thèmes de société tels que la place des réfugiés, les sans papiers ou la place de la publicité à la télévision. Explo[...]La modalisation : approche et définition
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°4 (décembre 2005) p. 47-48
- Auteur : Fabienne Bisi Charpentier
Séquence de grammaire en classe de 3e qui vise une sensibilisation à l'étude de la modalisation à partir d'extraits de textes de Victor Hugo : définition de l'énoncé modalisé, des modalisateurs et des modalisations affective ou évaluative ; étud[...]La question du bouc émissaire et de la maltraitance dans "Les nouveaux malheurs de Sophie"
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°9 (15 février 2004) p. 33-60
- Auteur : Lorine Grimaud
Séquence qui étudie un roman pour la jeunesse dont le thème principal aborde la question du bouc émissaire. Construction d'un dossier pour préparer un débat sur le sujet.
