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CyberSciences (en ligne). Qu'est-ce qui produit le claquement du fouet ? / Louis Lefort / Québec Science (2003)
Titre de série : CyberSciences (en ligne) Titre : Qu'est-ce qui produit le claquement du fouet ? Type de document : document électronique Auteurs : Louis Lefort, Auteur Editeur : Québec Science, 2003 Description : (env. 1p.) Descripteurs : Thesaurus n°1
1135 phénomènes naturels et physiques:phénomène physicochimique:phénomène ondulatoire / 1310 physique:physique:acoustique:onde acoustiqueRésumé : L'onde de choc produite par la propagation le long de la lanière jusqu'à l'extrémité du fouet de l'énergie cinétique équivaut à un mini-bang supersonique.
Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q7111.asp CyberSciences (en ligne). Qu'est-ce qui produit le claquement du fouet ? [document électronique] / Louis Lefort, Auteur . - Québec Science, 2003 . - (env. 1p.).
Descripteurs : Thesaurus n°1
1135 phénomènes naturels et physiques:phénomène physicochimique:phénomène ondulatoire / 1310 physique:physique:acoustique:onde acoustiqueRésumé : L'onde de choc produite par la propagation le long de la lanière jusqu'à l'extrémité du fouet de l'énergie cinétique équivaut à un mini-bang supersonique.
Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q7111.asp
CyberSciences (en ligne). Qu'est-ce qui produit le claquement du fouet ?
de Louis Lefort
Québec Science, 2003, (env. 1p.)
En ligne : www.cybersciences.com[...]
L'onde de choc produite par la propagation le long de la lanière jusqu'à l'extrémité du fouet de l'énergie cinétique équivaut à un mini-bang supersonique.
Lefort Louis. CyberSciences (en ligne). Qu'est-ce qui produit le claquement du fouet ?. Québec Science, 2003, (env. 1p.). Disponible sur : <http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q7111.asp>, consulté le :Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire CyberSciences (en ligne). Quelle est la différence entre un signal analogique et un signal numérique ? / Yves Simoneau / Québec Science (2003)
Titre de série : CyberSciences (en ligne) Titre : Quelle est la différence entre un signal analogique et un signal numérique ? Type de document : document électronique Auteurs : Yves Simoneau, Auteur Editeur : Québec Science, 2003 Description : (env. 2p.) Descripteurs : Thesaurus n°1
1310 physique:physique:acoustique:onde acoustique / 1310 physique:physique:acoustique:son : physique / 3505 technologie:technologieRésumé : Signal analogique : la vibration de la membrane selon l'intensité de l'onde sonore est transformée en signal électrique dont l'intensité est proportionnelle (ou "analogique") à celle de l'onde sonore. Le signal numérique consiste en la numérisation dusignal analogique.
Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q1122.asp CyberSciences (en ligne). Quelle est la différence entre un signal analogique et un signal numérique ? [document électronique] / Yves Simoneau, Auteur . - Québec Science, 2003 . - (env. 2p.).
Descripteurs : Thesaurus n°1
1310 physique:physique:acoustique:onde acoustique / 1310 physique:physique:acoustique:son : physique / 3505 technologie:technologieRésumé : Signal analogique : la vibration de la membrane selon l'intensité de l'onde sonore est transformée en signal électrique dont l'intensité est proportionnelle (ou "analogique") à celle de l'onde sonore. Le signal numérique consiste en la numérisation dusignal analogique.
Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q1122.asp
CyberSciences (en ligne). Quelle est la différence entre un signal analogique et un signal numérique ?
de Yves Simoneau
Québec Science, 2003, (env. 2p.)
En ligne : www.cybersciences.com[...]
Signal analogique : la vibration de la membrane selon l'intensité de l'onde sonore est transformée en signal électrique dont l'intensité est proportionnelle (ou "analogique") à celle de l'onde sonore. Le signal numérique consiste en la numérisation dusignal analogique.
Simoneau Yves. CyberSciences (en ligne). Quelle est la différence entre un signal analogique et un signal numérique ?. Québec Science, 2003, (env. 2p.). Disponible sur : <http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q1122.asp>, consulté le :Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire CyberSciences (en ligne). Si l'eau est incolore, pourquoi la neige est-elle blanche et l'eau des océans bleue ? / Annabelle Pontvianne / Québec Science (2003)
Titre de série : CyberSciences (en ligne) Titre : Si l'eau est incolore, pourquoi la neige est-elle blanche et l'eau des océans bleue ? Type de document : document électronique Auteurs : Annabelle Pontvianne, Auteur Editeur : Québec Science, 2003 Description : (env. 2p.) Descripteurs : Thesaurus n°1
1135 phénomènes naturels et physiques:phénomène physicochimique:phénomène optique:lumière:couleur / 3305 énergie - ressources naturelles:ressource naturelle:matière première:eauRésumé : Origine des couleurs de la matière dans la nature. Exemple de l'eau.
Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q1272.asp CyberSciences (en ligne). Si l'eau est incolore, pourquoi la neige est-elle blanche et l'eau des océans bleue ? [document électronique] / Annabelle Pontvianne, Auteur . - Québec Science, 2003 . - (env. 2p.).
Descripteurs : Thesaurus n°1
1135 phénomènes naturels et physiques:phénomène physicochimique:phénomène optique:lumière:couleur / 3305 énergie - ressources naturelles:ressource naturelle:matière première:eauRésumé : Origine des couleurs de la matière dans la nature. Exemple de l'eau.
Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q1272.asp
CyberSciences (en ligne). Si l'eau est incolore, pourquoi la neige est-elle blanche et l'eau des océans bleue ?
de Annabelle Pontvianne
Québec Science, 2003, (env. 2p.)
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Origine des couleurs de la matière dans la nature. Exemple de l'eau.
Pontvianne Annabelle. CyberSciences (en ligne). Si l'eau est incolore, pourquoi la neige est-elle blanche et l'eau des océans bleue ?. Québec Science, 2003, (env. 2p.). Disponible sur : <http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q1272.asp>, consulté le :Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire CyberSciences (en ligne). Si la friction de l'air produit de la chaleur, pourquoi la brise rafraîchit-elle ? / Philippe Chartier / Québec Science (2003)
Titre de série : CyberSciences (en ligne) Titre : Si la friction de l'air produit de la chaleur, pourquoi la brise rafraîchit-elle ? Type de document : document électronique Auteurs : Philippe Chartier, Auteur Editeur : Québec Science, 2003 Description : (1p.) Descripteurs : Thesaurus n°1
1135 phénomènes naturels et physiques:phénomène naturel:phénomène atmosphérique:phénomène météorologique:circulation atmosphérique:vent / 2210 processus cognitif:perception:sensationRésumé : Explication de l'effet rafraîchissant du vent sur le corps.
Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q1903.asp CyberSciences (en ligne). Si la friction de l'air produit de la chaleur, pourquoi la brise rafraîchit-elle ? [document électronique] / Philippe Chartier, Auteur . - Québec Science, 2003 . - (1p.).
Descripteurs : Thesaurus n°1
1135 phénomènes naturels et physiques:phénomène naturel:phénomène atmosphérique:phénomène météorologique:circulation atmosphérique:vent / 2210 processus cognitif:perception:sensationRésumé : Explication de l'effet rafraîchissant du vent sur le corps.
Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q1903.asp
CyberSciences (en ligne). Si la friction de l'air produit de la chaleur, pourquoi la brise rafraîchit-elle ?
de Philippe Chartier
Québec Science, 2003, (1p.)
En ligne : www.cybersciences.com[...]
Explication de l'effet rafraîchissant du vent sur le corps.
Chartier Philippe. CyberSciences (en ligne). Si la friction de l'air produit de la chaleur, pourquoi la brise rafraîchit-elle ?. Québec Science, 2003, (1p.). Disponible sur : <http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q1903.asp>, consulté le :Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire CyberSciences (en ligne). A vélo, pourquoi est-ce plus dur de pédaler lorsque la chaîne entraîne le grand plateau et le petit pignon ? / Foncel / Québec Science (2003)
Titre de série : CyberSciences (en ligne) Titre : A vélo, pourquoi est-ce plus dur de pédaler lorsque la chaîne entraîne le grand plateau et le petit pignon ? Type de document : document électronique Auteurs : Foncel, Auteur Editeur : Québec Science, 2003 Description : (env. 2p.) Descripteurs : Thesaurus n°1
1310 physique:physique:mécanique / 3330 véhicules:véhicule:véhicule terrestre:bicycletteRésumé : Comprendre comment le changement de rapport entre le pignon et le plateau permet de modifier la vitesse du vélo et permet de choisir l'effort à fournir par le cycliste à chaque tour de pédalier.
Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q835.asp CyberSciences (en ligne). A vélo, pourquoi est-ce plus dur de pédaler lorsque la chaîne entraîne le grand plateau et le petit pignon ? [document électronique] / Foncel, Auteur . - Québec Science, 2003 . - (env. 2p.).
Descripteurs : Thesaurus n°1
1310 physique:physique:mécanique / 3330 véhicules:véhicule:véhicule terrestre:bicycletteRésumé : Comprendre comment le changement de rapport entre le pignon et le plateau permet de modifier la vitesse du vélo et permet de choisir l'effort à fournir par le cycliste à chaque tour de pédalier.
Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q835.asp
CyberSciences (en ligne). A vélo, pourquoi est-ce plus dur de pédaler lorsque la chaîne entraîne le grand plateau et le petit pignon ?
de Foncel
Québec Science, 2003, (env. 2p.)
En ligne : www.cybersciences.com[...]
Comprendre comment le changement de rapport entre le pignon et le plateau permet de modifier la vitesse du vélo et permet de choisir l'effort à fournir par le cycliste à chaque tour de pédalier.
Foncel. CyberSciences (en ligne). A vélo, pourquoi est-ce plus dur de pédaler lorsque la chaîne entraîne le grand plateau et le petit pignon ?. Québec Science, 2003, (env. 2p.). Disponible sur : <http://www.cybersciences.com/Cyber/2.0/Q835.asp>, consulté le :Exemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire CyberSciences (en ligne). Virus informatique : la trousse d'urgence / Philippe Chartier / Québec Science (2003)
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