Progression annuelle et première séquence : un casse-tête pour les débutants de Alexandra Lafage, Corinne Abensour In Nouvelle revue pédagogique collège, 9 (mai 2006), p. 9-10 Entretien, en 2006, avec une professeure stagiaire de français au sujet des difficultés rencontrées lors de l'élaboration de la progression annuelle et de la séquence de rentrée : description des problèmes d'adéquation entre exigences disciplinaires et niveau des élèves et les réajustements nécessaires ; objectifs et progression des apprentissages.

Lafage Alexandra, Abensour Corinne. « Progression annuelle et première séquence : un casse-tête pour les débutants » in Nouvelle revue pédagogique collège, 9 (mai 2006), p. 9-10.