Titre : |
Voyage au centre de la Terre |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jules Verne, Auteur |
Editeur : |
Paris : le Livre de poche jeunesse, 2005 |
Description : |
401 p. |
Présentation : |
couv. ill. en coul. |
ISBN/ISSN : |
978-2-01-322758-2 |
Note générale : |
biographie Jules Verne à la fin du livre |
Langues : |
Français (fre) |
Résumé : |
Le professeur Lidenbrock est persuadé d'avoir découvert le chemin qui mène au centre de la Terre. Accompagné de son neveu Axel, l'impétueux géologue part en Islande. Là, au fond d'un volcan, les deux explorateurs et leur guide s'enfoncent dans les entrailles mystérieuses du globe. Un voyage d'une folle audace, véritable défi lancé à la science. |
Thème de fiction : |
aventure/exploration/mystère/science |
Nature du document : |
fiction |
Genre : |
roman |
Voyage au centre de la Terre [texte imprimé] / Jules Verne, Auteur . - Paris : le Livre de poche jeunesse, 2005 . - 401 p. : couv. ill. en coul. ISBN : 978-2-01-322758-2 biographie Jules Verne à la fin du livre Langues : Français ( fre)
Résumé : |
Le professeur Lidenbrock est persuadé d'avoir découvert le chemin qui mène au centre de la Terre. Accompagné de son neveu Axel, l'impétueux géologue part en Islande. Là, au fond d'un volcan, les deux explorateurs et leur guide s'enfoncent dans les entrailles mystérieuses du globe. Un voyage d'une folle audace, véritable défi lancé à la science. |
Thème de fiction : |
aventure/exploration/mystère/science |
Nature du document : |
fiction |
Genre : |
roman |
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Voyage au centre de la Terre
de Jules Verne
le Livre de poche jeunesse, 2005, 401 p.
Le professeur Lidenbrock est persuadé d'avoir découvert le chemin qui mène au centre de la Terre. Accompagné de son neveu Axel, l'impétueux géologue part en Islande. Là, au fond d'un volcan, les deux explorateurs et leur guide s'enfoncent dans les entrailles mystérieuses du globe. Un voyage d'une folle audace, véritable défi lancé à la science.
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Verne Jules.
Voyage au centre de la Terre.
le Livre de poche jeunesse, 2005, 401 p.
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