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Ajouter le résultat dans votre panierEscalade : des parcours de bloc pour aider l'élève à décider / Frédérick Maïk in Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007)
Titre : Escalade : des parcours de bloc pour aider l'élève à décider Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérick Maïk, Auteur Année : 2007 Article : p.13-17
in Revue EP.S > 328 (novembre-décembre 2007)Descripteurs : Thesaurus n°1
5030 activités sportives:sport:organisation du sport:sport scolaireRésumé : Décrypter le placement des élèves pour les inviter à faire des choix dans des situations variées et adaptées.
Nature du document : documentaire [article] Escalade : des parcours de bloc pour aider l'élève à décider [texte imprimé] / Frédérick Maïk, Auteur . - 2007 . - p.13-17.
in Revue EP.S > 328 (novembre-décembre 2007)
Descripteurs : Thesaurus n°1
5030 activités sportives:sport:organisation du sport:sport scolaireRésumé : Décrypter le placement des élèves pour les inviter à faire des choix dans des situations variées et adaptées.
Nature du document : documentaire
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Escalade : des parcours de bloc pour aider l'élève à décider
de Frédérick Maïk
In Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007), p.13-17
Décrypter le placement des élèves pour les inviter à faire des choix dans des situations variées et adaptées.
Maïk Frédérick. « Escalade : des parcours de bloc pour aider l'élève à décider » in Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007), p.13-17.
Titre : Natation : approche dynamique des coordinations Type de document : texte imprimé Auteurs : D. Chollet, Auteur Année : 2007 Article : p. 53-59
in Revue EP.S > 328 (novembre-décembre 2007)Descripteurs : Thesaurus n°1
2120 administration de l'enseignement:gestion du système éducatif:recrutement des enseignants:CAPESRésumé : Illustrer les concepts-clés de l’approche dynamique en natation et fournir des exemples de procédures didactiques et pédagogiques aux étudiants STAPS qui préparent les concours d’enseignement de l’EPS.
Nature du document : documentaire [article] Natation : approche dynamique des coordinations [texte imprimé] / D. Chollet, Auteur . - 2007 . - p. 53-59.
in Revue EP.S > 328 (novembre-décembre 2007)
Descripteurs : Thesaurus n°1
2120 administration de l'enseignement:gestion du système éducatif:recrutement des enseignants:CAPESRésumé : Illustrer les concepts-clés de l’approche dynamique en natation et fournir des exemples de procédures didactiques et pédagogiques aux étudiants STAPS qui préparent les concours d’enseignement de l’EPS.
Nature du document : documentaire
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Natation : approche dynamique des coordinations
de D. Chollet
In Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007), p. 53-59
Illustrer les concepts-clés de l’approche dynamique en natation et fournir des exemples de procédures didactiques et pédagogiques aux étudiants STAPS qui préparent les concours d’enseignement de l’EPS.
Chollet D. « Natation : approche dynamique des coordinations » in Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007), p. 53-59.
Titre : Préparer le CAPEPS Type de document : texte imprimé Auteurs : UFRSTAPS de Liévin, Auteur Année : 2007 Article : p.31-49
in Revue EP.S > 328 (novembre-décembre 2007)Descripteurs : Thesaurus n°1
2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement:contrôle des connaissances:concours / 2120 administration de l'enseignement:gestion du système éducatif:recrutement des enseignants:CAPESRésumé : La 1ere et 2e épreuve écrite d'admissibilité, oraux 1,2 et 3.
Nature du document : documentaire [article] Préparer le CAPEPS [texte imprimé] / UFRSTAPS de Liévin, Auteur . - 2007 . - p.31-49.
in Revue EP.S > 328 (novembre-décembre 2007)
Descripteurs : Thesaurus n°1
2110 évaluation dans l'enseignement:évaluation : enseignement:contrôle des connaissances:concours / 2120 administration de l'enseignement:gestion du système éducatif:recrutement des enseignants:CAPESRésumé : La 1ere et 2e épreuve écrite d'admissibilité, oraux 1,2 et 3.
Nature du document : documentaire
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Préparer le CAPEPS
de UFRSTAPS de Liévin
In Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007), p.31-49
La 1ere et 2e épreuve écrite d'admissibilité, oraux 1,2 et 3.
UFRSTAPS de Liévin. « Préparer le CAPEPS » in Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007), p.31-49.
Titre : Tennis de table : les matchs à thème, entre révélation et résolution de problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : T. Bauer, Auteur Année : 2007 Article : p. 19-24
in Revue EP.S > 328 (novembre-décembre 2007)Descripteurs : Thesaurus n°1
2125 contenu de l'enseignement:enseignement / 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances:stratégie d'apprentissageRésumé : Les matchs à thème n’offrent pas toujours les solutions attendues aux problèmes que l’enseignant désire poser à ses élèves pour apprendre en tennis de table. Afin de s’engager vers un enseignement lucide visant un apprentissage efficace, une réflexion s’impose sur la définition, les fonctions et la construction de ces situations d’apprentissage particulières.
Nature du document : documentaire [article] Tennis de table : les matchs à thème, entre révélation et résolution de problèmes [texte imprimé] / T. Bauer, Auteur . - 2007 . - p. 19-24.
in Revue EP.S > 328 (novembre-décembre 2007)
Descripteurs : Thesaurus n°1
2125 contenu de l'enseignement:enseignement / 2210 processus cognitif:acquisition de connaissances:stratégie d'apprentissageRésumé : Les matchs à thème n’offrent pas toujours les solutions attendues aux problèmes que l’enseignant désire poser à ses élèves pour apprendre en tennis de table. Afin de s’engager vers un enseignement lucide visant un apprentissage efficace, une réflexion s’impose sur la définition, les fonctions et la construction de ces situations d’apprentissage particulières.
Nature du document : documentaire
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Tennis de table : les matchs à thème, entre révélation et résolution de problèmes
de T. Bauer
In Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007), p. 19-24
Les matchs à thème n’offrent pas toujours les solutions attendues aux problèmes que l’enseignant désire poser à ses élèves pour apprendre en tennis de table. Afin de s’engager vers un enseignement lucide visant un apprentissage efficace, une réflexion s’impose sur la définition, les fonctions et la construction de ces situations d’apprentissage particulières.
Bauer T. « Tennis de table : les matchs à thème, entre révélation et résolution de problèmes » in Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007), p. 19-24.
Titre : Un historien : Claude Lelièvre Type de document : texte imprimé Année : 2007 Article : p. 5-10
in Revue EP.S > 328 (novembre-décembre 2007)Descripteurs : Thesaurus n°1
0005 sciences:science:sciences humaines:sciences de l'éducation:pédagogie : science / 2710 politique:politique:politique de l'éducation / 6005 métiers:métier:métier : sciences:métier : sciences sociales:historienRésumé : Claude Lelièvre est sans conteste un des meilleurs connaisseurs de l'évolution du système éducatif français. Agrégé de philosophie, ancien professeur d’école normale, il a enseigné l’histoire de l’éducation à la Faculté des Sciences humaines et sociale-Sorbonne (Paris V) pendant une vingtaine d’années. En tant qu’expert, il a été nommé membre de la Commission Thélot.
Nature du document : documentaire [article] Un historien : Claude Lelièvre [texte imprimé] . - 2007 . - p. 5-10.
in Revue EP.S > 328 (novembre-décembre 2007)
Descripteurs : Thesaurus n°1
0005 sciences:science:sciences humaines:sciences de l'éducation:pédagogie : science / 2710 politique:politique:politique de l'éducation / 6005 métiers:métier:métier : sciences:métier : sciences sociales:historienRésumé : Claude Lelièvre est sans conteste un des meilleurs connaisseurs de l'évolution du système éducatif français. Agrégé de philosophie, ancien professeur d’école normale, il a enseigné l’histoire de l’éducation à la Faculté des Sciences humaines et sociale-Sorbonne (Paris V) pendant une vingtaine d’années. En tant qu’expert, il a été nommé membre de la Commission Thélot.
Nature du document : documentaire
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Un historien : Claude Lelièvre
In Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007), p. 5-10
Claude Lelièvre est sans conteste un des meilleurs connaisseurs de l'évolution du système éducatif français. Agrégé de philosophie, ancien professeur d’école normale, il a enseigné l’histoire de l’éducation à la Faculté des Sciences humaines et sociale-Sorbonne (Paris V) pendant une vingtaine d’années. En tant qu’expert, il a été nommé membre de la Commission Thélot.
« Un historien : Claude Lelièvre » in Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007), p. 5-10.
Titre : VMA : un éventail de pratiques de terrain pour un concept unique Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Gourrat, Auteur Année : 2007 Article : p.25-29
in Revue EP.S > 328 (novembre-décembre 2007)Descripteurs : Thesaurus n°1
1310 physique:grandeur physique:vitesseMots-clés : VMA : Vitesse Maximale Aérobie Résumé : L’auteur propose, à partir d’une revue de la littérature, une nouvelle taxonomie en fonction des caractéristiques inhérentes à chacun des tests VMA existants.
Nature du document : documentaire [article] VMA : un éventail de pratiques de terrain pour un concept unique [texte imprimé] / B. Gourrat, Auteur . - 2007 . - p.25-29.
in Revue EP.S > 328 (novembre-décembre 2007)
Descripteurs : Thesaurus n°1
1310 physique:grandeur physique:vitesseMots-clés : VMA : Vitesse Maximale Aérobie Résumé : L’auteur propose, à partir d’une revue de la littérature, une nouvelle taxonomie en fonction des caractéristiques inhérentes à chacun des tests VMA existants.
Nature du document : documentaire
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VMA : un éventail de pratiques de terrain pour un concept unique
de B. Gourrat
In Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007), p.25-29
L’auteur propose, à partir d’une revue de la littérature, une nouvelle taxonomie en fonction des caractéristiques inhérentes à chacun des tests VMA existants.
Gourrat B. « VMA : un éventail de pratiques de terrain pour un concept unique » in Revue EP.S, 328 (novembre-décembre 2007), p.25-29.
