Littérature médiévale / Jean-Pierre Tusseau in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (1er avril 2005)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 8 (1er avril 2005) Titre : Littérature médiévale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Tusseau, Auteur ; Sophie Albert, Auteur Année : 2005 Article : p. 3-48, encart I-III Descripteurs : Thesaurus n°1 2125 contenu de l'enseignement:enseignement:discipline d'enseignement:français : discipline / 4005 arts et littérature:art:littérature / 5025 culture - loisirs - tourisme:culture:patrimoine culturel:oeuvre artistique:oeuvre littéraire Résumé : Plans de séquence pour l'étude de la littérature médiévale au collège à partir d'oeuvres du Moyen Age : "Roman de Mélusine" et "Guiron le Courtois". L'étude des ouvrages et des thèmes littéraires. Nature du document : documentaire Niveau : Profs [article] Littérature médiévale [texte imprimé] / Jean-Pierre Tusseau, Auteur ; Sophie Albert, Auteur . - 2005 . - p. 3-48, encart I-III. in L'Ecole des lettres des collèges > 8 (1er avril 2005) Descripteurs : Thesaurus n°1 2125 contenu de l'enseignement:enseignement:discipline d'enseignement:français : discipline / 4005 arts et littérature:art:littérature / 5025 culture - loisirs - tourisme:culture:patrimoine culturel:oeuvre artistique:oeuvre littéraire Résumé : Plans de séquence pour l'étude de la littérature médiévale au collège à partir d'oeuvres du Moyen Age : "Roman de Mélusine" et "Guiron le Courtois". L'étude des ouvrages et des thèmes littéraires. Nature du document : documentaire Niveau : Profs Littérature médiévale de Jean-Pierre Tusseau, Sophie Albert In L'Ecole des lettres des collèges, 8 (1er avril 2005), p. 3-48, encart I-III Plans de séquence pour l'étude de la littérature médiévale au collège à partir d'oeuvres du Moyen Age : "Roman de Mélusine" et "Guiron le Courtois". L'étude des ouvrages et des thèmes littéraires. Tusseau Jean-Pierre, Albert Sophie. « Littérature médiévale » in L'Ecole des lettres des collèges, 8 (1er avril 2005), p. 3-48, encart I-III.