Elève d'aujourd'hui, citoyen de demain : lire et comprendre la presse / Myriam Richard-Lama in Inter CDI, 196 (juillet 2005)

Public ISBD Notice avec vignette et résumé Bibliographie [article]  inInter CDI > 196 (juillet 2005) Titre : Elève d'aujourd'hui, citoyen de demain : lire et comprendre la presse Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Richard-Lama, Auteur Année : 2005 Article : p. 74-76 Descripteurs : Thesaurus n°1 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique:presse à l'école / 2125 contenu de l'enseignement:enseignement Résumé : Présentation, en 2005, d'une action pédagogique au CDI avec des élèves de SEGPA : objectifs interdisciplinaires en matière de lecture et de sens critique, étapes et bilan de l'expérience. Rôle éducatif des médias à l'école. Le fonds presse au CDI : les objectifs. Nature du document : documentaire Niveau : Profs [article] Elève d'aujourd'hui, citoyen de demain : lire et comprendre la presse [texte imprimé] / Myriam Richard-Lama, Auteur . - 2005 . - p. 74-76. in Inter CDI > 196 (juillet 2005) Descripteurs : Thesaurus n°1 2105 principes et méthodes pédagogiques:pédagogie:technique pédagogique:presse à l'école / 2125 contenu de l'enseignement:enseignement Résumé : Présentation, en 2005, d'une action pédagogique au CDI avec des élèves de SEGPA : objectifs interdisciplinaires en matière de lecture et de sens critique, étapes et bilan de l'expérience. Rôle éducatif des médias à l'école. Le fonds presse au CDI : les objectifs. Nature du document : documentaire Niveau : Profs Elève d'aujourd'hui, citoyen de demain : lire et comprendre la presse de Myriam Richard-Lama In Inter CDI, 196 (juillet 2005), p. 74-76 Présentation, en 2005, d'une action pédagogique au CDI avec des élèves de SEGPA : objectifs interdisciplinaires en matière de lecture et de sens critique, étapes et bilan de l'expérience. Rôle éducatif des médias à l'école. Le fonds presse au CDI : les objectifs. Richard-Lama Myriam. « Elève d'aujourd'hui, citoyen de demain : lire et comprendre la presse » in Inter CDI, 196 (juillet 2005), p. 74-76.